Lekce Malý chemik se konala v rámci ,,Opatření pro usnadnění přechodu dětí a žáků mezi MŠ a ZŠ”. Aktivita byla organizována v rámci miniworkshopu, jehož hlavním tématem bylo polytechnické vzdělávání. 

Teoretická část:

V úvodní části hodiny jsem dětem představil nový projekt s názvem „Malý chemik“. Vysvětlil jsem jim, že se s chemií v budoucnu setkají ve škole, ale že nejde jen o složitý předmět – může být také velmi zábavný a plný objevování. Zdůraznil jsem, že chemie je všude kolem nás a že každodenní jevy, které vidíme, mají svůj vědecký základ. Dětem jsem představil pokusy, které budeme v rámci projektu společně provádět a zkoumat, a krátce jsme si povídali o bezpečnosti při práci s chemikáliemi a pomůckami. Tím jsem chtěl vytvořit uvolněnou a přátelskou atmosféru, ve které se děti budou cítit motivované experimentovat.

Praktická část:

Po teoretickém úvodu jsme přešli k praktické části, během které jsme realizovali pět různých pokusů. Děti se do všech aktivit aktivně zapojovaly, pomáhaly s jejich prováděním a vzájemně si radily. Současně vyplňovaly pracovní list, což jim umožnilo zapisovat své pozorování a postupovat systematicky, podobně jako ve škole. Vyzkoušeli jsme pokus se sopkou, „Tančící rozinky“, pokus s vejcem, s balónkem a nakonec také pokus s magnetem.

Prostřednictvím těchto aktivit jsem u dětí podpořil zvídavost, spolupráci a přemýšlení nad tím, jak jednotlivé jevy fungují. 

Cílem bylo rovněž podnítit jejich chuť zkoumat, objevovat a hledat vlastní odpovědi. Při pokusech děti projevovaly nadšení a často se spontánně ptaly na další možné experimenty, což ukázalo, že jejich zájem o vědu a objevování byl skutečně probuzen. 

Celkově hodina kombinovala učení, zábavu i praktickou zkušenost, což přispělo k hlubšímu pochopení základů chemie.

• 2081_zapis_25.2.26_zS-a-mS-vejprty_Zabicky
• 2082_zapis_25.2--281-29.26_zS-a-mS-vejprty_Zabicky