Teoretická část:

Na začátku hodiny jsem dětem vyprávěla o dřevě jako takovém, ale i o tom, jak se dá dřevo využít na různé způsoby. Zkusila jsem dětem vyprávět o zpracování dřeva jako je například papír, nábytek a že s ním setkáváme každý den.

Praktická část:

Po úvodu jsem dětem rozdala různé dřevěné hry (skládačky, puzzle). Děti jsem rozdělila do dvojic a přitom jsem se snažila dětem vysvětlit, jak se jednotlivé hry hrají. Děti se učily motorice a zručnosti při skládání dílů od největšího po nejmenší a naopak. Děti také skládaly dřevěné puzzle, házely dřevěnou kostkou.

Závěr:

Na závěr mohly děti zhodnotit, jak jsem jim tento projekt líbil. Děti byly z hodiny nadšené a práce s nářadím je velice bavila.

Zpětná vazba od kantorů:

Paní učitelky byly velmi překvapeni, jak to děti bavilo a hodinu označily jako velice dobrou zkušenost a rády by uvítaly další projekty.

• 1640_zapis_13.6.25_drevene-skladacky-mastov.docx